林(lín )冬(dōng )青刚刚(gāng )踏出师范(fàn )学(xué )校的大(dà )门，走入(rù )(🕟)社会，成为了铭师(🎺)小(🔧)学的(🎹)一名教师。林冬青负(🗼)责的班级(jí )是五(📿)(4)班，在介绍班级情况的(🖲)时候(🐿)，校长提醒林冬青(qīng )，这(zhè )是一个问题儿童(tóng )相(🚉)对集(🚥)中的班级，很难应(yīng )付，但是初出(chū )茅(máo )(🖍)庐的林冬青并没有将校(💞)长(⏺)的话当做一回(🔩)事，他觉得凭借自己的本(💱)是应该完全(quán )不成问题。　　(🤠)然(🤸)而，刚刚上(🙀)任的(de )林冬(dōng )青就已经感(gǎn )到力(👃)不从心了，班里(😍)接(💠)连(👺)不断(duàn )出现(xiàn )的(de )问(wèn )题，不放(fàng )过(guò )任何一(yī )次机会(huì )(🤘)调皮捣蛋的(de )学生让他焦(🛎)头(💍)烂额(🐾)，几乎束手无策。在心理辅导老师丁(dīng )老师的帮(🐩)助下，林(🏒)冬(🙎)青决定从(🈺)内心里(🔍)来(😙)解决(⏲)孩子们的(de )问题(tí )，满足孩子(zǐ )(🥅)们的需求，随着时间的(de )推移，林冬青和孩子们(🌸)一起成长了(🎐)。